Practicum

Buenos Días Alumnos, soy Blas Alfredo Pires, tengo 32 años de edad, soy el nuevo profesor de Ingeniería de Software V, lo que entiendo por Mi Proyección Universidad es una Universidad dinámica e innovadora, que tenga en cuenta la realidad social y los cambios que se producen cada vez más aceleradamente en un mundo globalizado e informatizado, donde la información, sea útil o no, así como el ocio, están a un click de distancia, mi anhelo es que la Universidad sea un centro de investigación y realización personal, de donde salgan individuos capaces de enfrentar cualquier desafío en el área científica, profesional o laboral que se les presente, no olvidando de los valores morales, éticos, sociales que son la base de una sociedad justa y equilibrada, teniendo en cuenta también la formación espiritual de la misma para constituir individuos altruistas, teocéntricos y responsables. Ese es un reto que puede parecer difícil pero no es imposible, parafraseando a nuestro mayor maestro de todos los tiempos (Jesucristo) decimos “para el que cree todo le es posible” (Marcos 9:23), quiere decir que todos los paradigmas que tenemos, están en nuestra mente, es nuestro deber cambiar dichos paradigmas y reemplazarlos por otros.

Mi opinión sobre las herramientas TIC (de tecnología) es que son muy útiles y entusiasman al descubrir sus funcionalidades y al explorar todas sus capacidades, como un niño de 2 años interactúa con el mundo que lo rodea, con aplicativos como utilitarios, páginas web, curso de fotografía digital, reemplazantes de PowerPoint, bibliotecas virtuales, en fin un sinnúmero de instrumentos para la investigación y para la elaboración de más escritos para contribuir con la comunidad global del conocimiento, todo a través de Internet. Es como si tuviéramos acceso de nuevo a la Biblioteca de Alejandría, por ejemplo, abriendo nuestras mentes con la lectura, análisis, síntesis y la redacción de informes, ensayos y otros artículos científicos. La Internet es sin duda la mayor fuente de difusión, divulgación y consulta de documentos multidisciplinarios, es una gran red accesible a muchas personas que permite a gran cantidad de individuos, el aprendizaje/enseñanza de diversos conocimientos, bagaje que se adquiere sin importar las distancias en que se encuentren los educandos o los educadores, de tal modo de que de otra manera sería muy difícil, para no decir imposible, ya sea por la falta de tiempo, motivos económicos u otros factores.

Las competencias docentes son todo el bagaje adquirido mediante el aprendizaje en las instituciones de enseñanza así como lo aprendido en el seno de la familia, que incluyen tres fundamentos: las competencias cognitivas, procedimentales y actitudinales (saber, saber hacer y saber ser) que son el manejo del entusiasmo y de las emociones, así como de la autoestima, es importante que haya un equilibrio entre los tres fundamentos para obtener así un aprendizaje integral y útil, para aplicarlo a la vida real y diaria, así como el ser humano está formado por tres partes a saber: el cuerpo, el alma y el espíritu. Cada parte necesita alimentarse con lo que le haga falta, el saber con los conceptos y preceptos que cada individuo necesita conocer para tener una base para el saber hacer, el saber hacer con la práctica de diversas actividades aplicables no solamente a la materia en sí sino también a actividades de la vida cotidiana, propiciar el desarrollo intelectual a través de lecturas, análisis, síntesis redacción de documentos así como la resolución de problemas que requieren un minucioso análisis y deducción o de razonamiento lateral así como un análisis rápido para dictar un parecer adecuado. Y el saber ser mediante el desarrollo de las emociones, la autoestima, el liderazgo, el cultivo de la amistad y la cooperación mutua, actividades culturales y sociales (ayuda a los más necesitados mediante colectas de víveres, abrigos; visitas a asilos de ancianos), excursiones etcétera; también estimular la conciencia cívica a través de emulaciones de elecciones de presidente y miembros de comisión por medio de votación y la conformación de una pequeña Justicia Electoral, con todas las atribuciones necesarias. El docente tiene que renovarse constantemente para evaluar con equidad y eficacia todas estas competencias mencionadas, sobre todo al evaluar indicadores actitudinales, y en el uso de las TICS, ya que el manejo de las TICS es fundamental para desenvolverse con soltura en este mundo cambiante y acelerado, es difícil en estos tiempos conseguir un trabajo sin conocer el manejo de la computadora y otros implementos como scanner, fotocopiadora, fax, teléfonos (inteligentes o no), tablets, entre otros donde tenemos que confrontarnos con diversos tipos de alumnos, con diversos patrones morales frente a quienes debemos de plantarnos como ejemplos de conducta y de vida por medio de nuestro testimonio, mostrando así coherencia entre nuestros hechos y nuestras palabras, debemos acostumbrarnos y acostumbrar a nuestros alumnos a ser cuestionados y a cuestionar, tenemos que estar preparados para defendernos con eficacia pero sin dejar de lado la paciencia y la imparcialidad en nuestras posturas y nuestros saberes en los diversas controversias que puedan plantearnos.

La Educación como un derecho: La Educación es un derecho fundamental de todo ser humano, tal como el derecho a la vida, el derecho a la integridad personal, el derecho a la igualdad, el derecho a la libertad, etcétera, la educación y la cultura lo quitan de las tinieblas de la ignorancia y mejoran su calidad de vida, todo individuo tiene derecho a la educación, independientemente de su raza, color, nacionalidad, estado civil, preferencia política, religión pues la educación lo libra de la esclavitud de la pobreza y de la dependencia del manejo político del país donde nació o reside. La educación eleva al hombre hacia ideales nobles y le da más oportunidades para desenvolverse en la sociedad y en la vida. También lo hace más consciente del medio ambiente y de la naturaleza que le rodea, para cuidarlas y preservarlas, puesto que ellas son esenciales para la vida humana y animal En nuestro país por ejemplo, hay un desfasaje entre la profesionalización y su aplicación al entorno laboral, pues muchas veces existen demasiados profesionales con licenciaturas, ingenierías pero hay pocas tecnicaturas, y en varias ocasiones los poseedores de oficios ganan más que un profesional universitario. Este problema se puede solucionar coordinando con las universidades para que no lancen tantas carreras y profesionales al mercado sin hacer un estudio adecuado del mismo, para conocer su situación, la cantidad de egresados por cada carrera y lanzar más profesionales del área técnica como plomeros, electricistas, técnicos en refrigeración y otros.

1. En fin, para concluir este video puedo decir que en mi Proyección Universidad, TICS, Competencias docentes, Derecho a la Educación pude dar breves pinceladas de los temas mencionados y que todas son importantes para nuestro bagaje docente. Gracias.

                Las diversas universidades con la colaboración de varios expertos establecieron marcos referenciales, desarrollaron este proyecto que busca mejorar la competitividad y la calidad académica de las universidades involucradas así como la buena formación de profesionales para su inserción en el mercado laboral, dichas premisas fueron formuladas en un marco de discusión y debate, así como el compromiso de la alineación de las universidades a dichas premisas.  El proyecto se divide en cuatro escenarios. Es notorio como estos escenarios tienen proyecciones de sus efectos en la política, la economía, la responsabilidad social, la educación, la salud, las relaciones con países limítrofes, el empleo.

                No se es solamente profesor cuando se está al frente de gente y se habla. En el texto dice “buscamos personas que sí pueden conseguir peras de los que otros consideran olmos” es decir conseguir el aprendizaje de aquellos alumnos que se encuentran con dificultades substanciales en la asimilación de las mismas (lograr que estos alumnos asimilen la materia y aprendan a aprender es un logro extraordinario que merece aplausos). (La mayoría de los alumnos, como vemos o vimos en nuestros años de aprendizaje como aprendices en la Universidad, cuando el profesor pregunta “¿entendieron?” y nadie le responde afirmativamente pero tampoco nadie niega). Como nadie pregunta entonces el profesor pasa a otro punto y ésta es una triste realidad que caracteriza a nuestras universidades (normalmente el que más pregunta en la clase pasa como tonto o preguntón). A mí me gustó el texto de “Lo que hacen los mejores profesores” porque habla y trata de explicar lo que realizan los profesores en cuestión para lograr que los alumnos tengan una comprehensión sorprendente y se entusiasmen por la materia en cuestión.

                Mi proyecto de ser docente es ser un profesor universitario innovador, investigador, de mentalidad abierta, que se adapte de manera más o menos rápida a los cambios en el estilo de enseñanza, quiero hacer trabajar más las mentes de mis alumnos utilizando herramientas como: discusiones, debates, elaboración de proyectos, y uso de tecnologías como bibliotecas virtuales, la reproducción de videos, páginas web de proyectos educativos, redactar ensayos en blogs, compartir informaciones a través de las redes sociales etcétera. Quiero aportar parte de mis conocimientos proyectando en mi docencia. Tengo conocimientos de Teología (estudié durante un periodo de 1 año y 6 meses, recibiéndome de Técnico Superior en Teología otorgado por CCN) (Centro Cristiano para las Naciones), lo que puedo enseñar en la Universidad Católica u otra o para complementar mis clases. Enseñé a mis compañeros materias de la carrera de Ing. En Informática (a uno enseñé Física y a otro Programación en NetBeans – Java). Las materias que yo quiero enseñar son: Algorítmica (Pseudocódigo) y Programación en Java (NetBeans). Una de ellas permanece a los primeros años y la otra al cuarto año. La tendencia de la nueva generación (”Generación Y [1980 - ]”) como vi en un video, es que las personas hagan lo que les gusta y ganen dinero en eso (ya sea desarrollando juegos, planos en computadora, siendo reporteros intrépidos que se internan en el corazón de las selvas de diversos países etcétera). Tendré en cuenta lo dicho para tratar de comprender con el merecido trato y respeto a las personas que son de dicha generación (entre la que me incluyo yo). Consideraré la situación actual del país, en lo social, político y económico y trataré de incentivar a mis colegas que lean y que tengan en cuenta las propuestas de “Paraguay Competitivo” que también servirá  para elaborar el contenido de mi clase así como incluir en mi bagaje docente temas como: sociología, psicología, orientación vocacional además de otros. Algunos de mis objetivos es fomentar el pensamiento crítico, el análisis de informaciones recibidas, la síntesis, la observación y la investigación de campo, la elaboración de estadísticas. Deseo fomentar la realización de Olimpíadas de Matemáticas, Física u otras materias para entusiasmar a los alumnos (aunque supuestamente esas pruebas se hayan realizado en los años de colegio). Quiero ser un docente no sólo “buena onda” que llame la atención de sus alumnos sino tener también un buen contenido, deseo  estar preparado para mis clases, para eso debo de dominar la materia en cuestión, practicar oratoria, así como elaborar paso a paso los tópicos que tocarán cada contenido, valga la redundancia, debo estar renovado con las últimas tendencias y noticias tecnológicas, por lo menos en la medida que pueda, ya que la carrera en donde voy a enseñar es una que constantemente y a pasos aceleradísimos va cambiando, puesto que lo que quiero dejar una estela en las vidas de mis alumnos y que ellos sean motivados a batir nuevos retos en la búsqueda de un mayor conocimiento, sin olvidarse del compromiso social de ayudar a los más necesitados, que es impulsado por la solidaridad y la generosidad, ya que nuestra sociedad está marcada por la falta de interés por los mismos(como dice en “Funcionando como en el Nuevo Testamento ”-Pag. 49 CCN[Centro Cristiano para las Naciones]). Mis alumnos  serán capaces de elaborar  proyectos de investigación científica que ayuden al país a superarse y subir su autoestima como nación. No seré “el mejor en todo”, me reformaré también con las últimas tendencias en educación a nivel global y yo mismo seré un eterno aprendiz, elaboraré publicaciones y documentos expositores de conocimiento e invitaré a otros docentes a que hagan lo mismo. En este trabajo me he encontrado con dificultades como: la falta de ideas, pero sé que con la ayuda de Dios y un puñado de dedicación lograré terminar este ensayo. No quiero ser como un ex-profesor mío que decía “Para qué simplificar si se puede complicar”, que mandaba a otra persona a dar el mayor número de clases pero sacaba de Internet sus exámenes de internet (lo que nos complicaba la vida), u otro profesor que enseñaba tal vez por pura necesidad ya que no dominaba la materia que iba a desarrollar (y se notaba en sus explicaciones), cuando ocurría un error se defendía pero cuando aparecían otros errores en el lenguaje tenía pereza o talvez no sabía cómo arreglar y ya no ayudaba más, ni qué hablar de los programas de estudios obsoleto en donde se daban como materias lenguajes de programación ya desfasados, viejos (con quizá 20 años de atraso) en vez de prepararnos con lo último en programación de computadoras.